G5.B

Sledujte a prostudujte materiály v Google Učebně k uměleckému stylu secese.

Vložte písemně svůj záměr ohledně ročníkové práce.

Zadání na čtvrteční hodinu. Zasílám prezentaci k samostatné práci.

Do sešitů si napište nadpis Elektronový obal a vytvořte si stručné ale strukturované zápisky do sešitu.

1. On-line hodina (opakování předmětných zájmen)

2. Samostatná práce (pracovní list cvičení 1 - 4)

3. On-line hodina (záporky jamais, rien, personne)

1) LB 28-29/7abcd
2) AB 35-36/12-13
3) Udělat si do sešitu zápis 2. stupeň přídavných jmen a příslovcí (viz příloha)
- práci z bodů 1-3 vyfotit a vložit (ideálně jako jeden PDF dokument) do GU do Ne 25.10. (20:00)
4) Učit se / procvičovat si na WocaBee slovíčka z lekce 22 (ve středu 4.11. proběhne při online hodině test přes WocaBee)

Pozn.: 23.10. online hodina neproběhne z důvodu mé návštěvy u lékaře.

1) Dle přiloženého řešení v GU si zkontrolovat a ještě jednou projít usměrňování druhé odmocniny (dělali jsme 21.10. na online hodině)
2) Úlohy z učebnice 38-39/2.37, 38, 41, 42, 43
3) Úlohy na částečné odmocňování a usměrňování zlomků se třetí odmocninou - úlohy viz příloha v GU - vše písemně do sešitu a spolu s úlohami z učebnice vložit do GU do Ne 25.10. (20:00), do soukromého komentáře mi připište, s čím jste si příp. nevěděli rady

Pozn. 23.10. online hodina neproběhne z důvodu mé návštěvy u lékaře.

Umění starověkého Egypta

Prostuduj přiložený text.
Můžeš své znalosti doplnit i z jiných zdrojů např. /umělecké směry - artmuseum/ atd.
Vyberte si jednu památku. Udělejte její nákres a napište krátkou zprávu. Pošlete foto obrázku a zprávu elektronicky. Práce bude hodnocena. 

G5B - Hv - 19. 10. - 23. 10.

Vyberte si během týdne jeden libovolný televizní pořad s hudebním tématem, napište jeho stručné hodnocení a vložte ho do Google učebny do 25. 10.

práce z minulého týdne:

• workbook str. 7
• slovní zásoba z lekce 1
• příhlásit online verzi učebnice

práce na tento týden:

• contributing to family life (SB10,11)
• test ze slovní zásoby z lekce 

domáví práce:

• shlédnout video SB11/4

Pondělí 19.10.
1) Průměrná rychlost nerovnoměrného pohybu
 - úkol (2 slovní úlohy) zadán 14. 10. - termín odevzdání: 20. 10. do 8:00 hod. (v Google učebně) - viz příloha

2) Zrychlení hmotného bodu (str. 26-30)
- Prostudujte kapitolu, zejména odvození vzorečků a grafy
 (okamžitá rychlost rovnoměrně zrychleného / zpomaleného pohybu, dráha rovnoměrně zrychleného pohybu)

Středa 21.10.
Online výuka na Google Meet: 12:50 - 13:35
Zrychlení hmotného bodu (str. 26-30) - výklad kapitoly, zadání nového úkolu
 

V rámci ESV je potřeba probrat i něco k teorii.
1. Úkol pro tento týden:

• postudovat UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA
• informace v prezentaci (nelekejte se množství snímků, jelikož většina je vyplněna obrázky)
• do budoucna počítejte s testem na toto téma (buď ve škole nebo v rámci distanční výuky)
• co je kurzívou nebude v testu

2. Dlouhodobá práce - pracujte na své ročníkové práci

1. Online hodina (ÚT - 10:00 - 10:45)
- pokračujeme buňkou

2. Zadání práce na 2.h v tomto týdnu
Videomateriál:
Toto video je samozřejmě opakovatelně použitelné pro lepší vizualizaci probíraných organel v eukaryotické buňce:
- https://youtu.be/URUJD5NEXC8?t=129
Ještě k osmóze, pokusy s vajíčkem: https://www.youtube.com/watch?v=wbg9fhcEwMI
Co se vlastně děje v buňce, co předchází vytvoření bílkovin dle molekuly DNA? - více ve videu od nezkreslené vědy:
- https://www.youtube.com/watch?v=fqWs1aM7BQs
Připomínám, že je nezbytné vědět co jsou organické látky a základy k nukleovým kyselinám.
Samostatně zápis: ribozomy a Golgiho aparát viz prezentace:

Mon - online lesson (family life - speaking)

Tue (KAj) - individual work ("speaking" in writing)

Wed - individual work (articles, writing) - ready for Thursday

Thu - online lesson (work check, writing)

*Details about the individual work are in Google classroom. 

1. Meet lesson -  Vysvětlení zadání na daný týden: State and action verbs - listening, grammar in context (SB p. 13/ex.3-6)

2. Distance/ Self Study lesson - Grammar in context (WB p. 8/ ex. 1-7 zadáno již z minulého týdne, mělo by být hotové + WB p. 11/ Revision: Unit 1 - celá stránka. Úkoly budou zkontrolovány v týdnu po prázdninách)

3. Meet lesson - Test: present simple and continuous + stative and action verbs (z důvodu výpadku školní sítě v minulém týdnu přesunuto na tento termín)

Giving personal information - answering questions (audio úkol)

Odpovězte na následujících pět otázek a odpověi nahrajte do úkolu jako audio soubor. Ujistěte se, že každá odpověď obsahuje alespoň 50 slov:
1. Do you like the place where you live (home, home town, region)? Why/ Why not?
2. How do you spend your time between online lessons and after them? Do you go out? Do you hang out with your friends/ classmates? Where do you meet?
3. Are you afraid of Covid-19? Do you know anybody who has been tested positive for Covid-19? What can you do to avoid being infected?
4. Has your daily routine changed since you started distance learning?
5. What is the first thing you will do when you turn eighteen that you can't do now? Are you happy with your age? What do you hate/love about being your age? Would you like to be older/younger?

Děvčata, bod číslo jedna a dva platí v případě, že se z nějakých důvodů nemůžete zúčastnit online TV. Uvidíme se spolu ve čtvrtek třetí hodinu od 10 hodin na Meetu. Omlouvat se mi nemusíte, kdo nebude na hodinách, tak zasílá DÚ dle pokynů. 

Úkoly a doporučení:

1. Stále platí zasílání fotek či videí pohybových aktivit, které vám vyhovují. Na YouTube je spousta možností a námětů.

2. Zasílejte náměty na TV, které vás zaujmou a mohou se použít při našich hodinách. Budeme aplikovat v dalším období.

3. Zasílejte zajímavosti z oblasti sportu a zajímavé výzvy.

4. Každodenní limit pro udržení tělesné kondice je přibližně  6 000 kroků, chodit může opravdu každá z vás.

5. Indiánský běh -  ideální varianta 1:1 -  1 minuta běh a 1 minuta svižná chůze. Další vyrianty 3 minuty běh a 1 minuta chůze, 2 minuty běh a 3 minuty chůze, vyzkoušejte a najděte si to, co vám bude nejlépe vyhovovat.

6. Mimimálně 3 krát 30 minut za týden doporučuji aktivitu při vyšší tepové frekvenci - 220 mínus váš věk - v této tepové frekvenci by tato aktivita měla probíhat :-)

7. Minimálně každodenní protažení celého těla by se mělo stát pravidelnou rutinou a nejen v době distanční výuky.

Probírané téma učiva : Doba železná ( str. 25 - 26) + opakování pravěku

Soustavně opakujeme starší pojmy a letopočty ( žáci mají připraveno v sešitě).

Domácí úkol v Google Učebně ( pět otázek z doby železné) - vypracovat do neděle 25. 10. 2020

Online hodina podle platného rozvrhu.

Přehled učiva:

Vyplnit kvíz v Google Učebně- Impresionismus a postimpresionismus

Seznámení s novým materiálem k samostudiu v Učebně- Umění secese- obrázky a text

Práce na formulaci vlastního záměru ročníkové práce-1/2 A4 do Učebny

Zadání na čtvrteční hodinu. Zasílám prezentaci k samostatné práci. Do sešitů si napište nadpis Atom a vytvořte si stručné ale strukturované zápisky do sešitu. Na konci prezentace je tabulka, kterou si překreslete do sešitu a doplňte. Vyplněná tabulka bude i vaším úkolem který mi odevzdáte tady v učebně do neděle (ofocený ze sešitu).

Psychické jevy: vůle, pozornost, vědomí, jáství. Prosím prostudujte (a promyslete) nové i starší přiložené materiály. viz. Google Učebna.

Na písemné úkoly Vás upozorním předem při zadávání. Pokyn o užívání Wordu byl předběžný. Mějte pokojný čas. 

1. On-line hodina (procvičování budoucího času Futur Simple)

2. Samostatná práce (pracovní list, cvičení 11, 12, 13)

3. On-line hodina (učebnice - text La lettre de Magali, práce s textem)

Plán práce - 7. týden - jazyk, mluvnice (19. - 23. 10. 2020)

Téma: ČEŠTINA A PŘÍBUZNÉ JAZYKY
1. MEET - opakování předchozího tématu - kontrola vypracovaných úloh - PS (str. 13-18), navazující TEST v GU
2. prostudovat v učebnici kapitolu nového tématu - UČ (str. 9-11)
3. MEET - výklad a souhrn tématu, navazující úlohy v PS (str. 19-21)
4. ověření:  TEST GU - čeština a příbuzné jazyky

Příští týden: PRÁZDNINY!

Zadání z předchozích týdnů v příloze.

Plán učiva na tento týden- opakování impresionismu a postimpresionismu, rozvaha k ročníkoví práci. V Učebně najdete přiloženou prezentaci a zadání úkolu v podobě formulace výtvarného záměru ročníkové práce.

Dokončete úkol zadaný minulý týden a pošlete.

Zvu vás na další online hodinu, která se uskuteční podle daného rozvrhu.

Probírané téma:  Doba bronzová a železná ( připojeno opakování z minulých hodin).

Vypracujte zadaný úkol přes Google Učebnu.

Práce s textem -učebnice str. 28, stupňování -komparativ a superlativ, Wocabee- perfekt silných a nepravidelných sloves

Vždy budu zadávat úkoly na neonline hodinu po online hodině, ve které pokyny nastíním. Další online hodina 19. 10. 2020 12:50 hod.

Při hodině probrány zeměpisné souřadnice jakožto geometrické odchylky od rovníku a nultého poledníku. Výzva k prostudování největší resp. nejmenší výšky slunce nad obzorem v libovolném místě na světe. Význam obratníků a polárních kruhů. Rovnodennost a slunovrat s geometrickými a slunečními interpretacemi.

Naplánován test na středu 10:00 - 10:20 fromou a,b,c,d.

Starší: Na google učebně zveřejněno shrnutí pokynů pro tvorbu fantastického ostrova v souladu se základními kartografickými zásadami.

1. hodina - online (Google Meet)
2. hodina - samostatná práce (úkol bude zadán při online hodině a odevzdáte ho v Google Classroom)
3. hodina - online (Google Meet)

Úkol na tento týden spočívá v opakování impresionismu a postimpresionismu, které stojí u zrodu moderního umění. Materiály jsou v Google Učebně. Prosím, přihlašte se všichni.

Vypracujte prezentaci na téma Moje město (My town). Prezentace bude zahrnovat historii města, památky nebo památná místa, historické osobnosti spojené s městem, současnost, popř. další informace a zajímavosti. Poslední 2 – 3 slidy věnujte ulici, ve které bydlíte, s vlastními fotografiemi. Rozsah prezentace min 10 slidů. Každý slide doplňte obrázkem, fotografií, mapkou atd. Informace pište heslovitě, ne celé věty. Více obrázků, méně textu. Prezentaci vypracujte v angličtině a pošlete. Na práci máte dva týdny.

TĚLESNÁ VÝCHOVA

Info: stále stejné úkoly a kontrola po návratu do školy, stejné zadání i v google učebně TV

Okruhy a doporučení:

1. Doporučuji  každý den min. 5-6 tis. kroků nebo intenzivnější pohybovou aktivitu v min. délce 3x60 min. za týden.  

2. Míčové hry - dle individuálních možností

3. Pohybové hry a další aktivity - dle individuálních možností

Doporučení:

Co nejvíce pohybu na čerstvém vzduchu (mimo místa s pohybem většího množství osob), fyzická práce...

Výstup:

Vedení pohybového deníku (písemně nebo elektronicky). Minimální rozsah 90 min. za týden (může být rozloženo do více "tréninkových" jednotek). Kontrola po návratu do školy. Samozřejmě můžete vkládat do učebny. Rád uvidím nějaké fotky či videa.

Zdar a sílu

S. Hocko

Připomínám studium online pomocí Google Meet dne 8.10. 2020  od 11:00 hod.

Dokončit samostatnou práci přes Google Classroom ( většinou máte asi splněno, platí pro ty, kteří ještě nesplnili. Jde o starší cvičné zadání.)

viz příloha