G7.A

Požadavky z dějepisu viz školní sešit,

Požadavky na klasifikační týden AJ
Zkouška se skládá obecně ze dvou částí:
a) Grammar and structures - žák prokáže znalost gramatiky formou vysvětlení použití a formy gramatických struktur, uvede terminologii v angličtině, dá příklady, popřípadě prokáže znalost provedením zadaného cvičení 
b) Vocabuary and speaking - žák zodpoví otázky zkoušejícího k vybranému tématu

A) Grammar and structures: 

1. Future tenses 1: be going to, will, present simple and continuous - future meaning - use and form, differences in meaning, typical time expressions and contextual situations
2. Future tenses 2: future perfect simple a future perfect continuous - use and form, differences in meaning, typical time expressions and contextual situations
3. Making comparisons; So, such, too, enough; Articles - explain their meaning, use and form

B) Vocabulary and speaking:

1. Travel and Transport - talk about the topic in general, answer techer's questions and describe and compare pictures
2. Extraordinary Talents - talk about the topic in general, answer techer's questions and describe and compare pictures

​

Požadavky na klasifikační týden KAJv
Zkouška se skládá ze tří částí:

• samostatný ústní projev na vylosované téma
• popis obrázku/ schématu/ diagramu/ tabulky souvisejících s tématem
• otázky zkoušejícího k vylosovanému tématu  

Témata:

1. Travel and Transport - talk about the topic in general, answer techer's questions and describe and compare pictures
2. Extraordinary Talents - talk about the topic in general, answer techer's questions and describe and compare pictures​

​Zveřejněno dne 23.05. 2023

Žák mluví 3 minuty k jednomu ze tří témat, které si u zkoušky vylosuje

1. Freizeit

2. Berufe (různá obecná rozdělení- typicky mužská, ženská, nebezpečná, manuální, státní, dobře placená, vyžadující vysokou školu, brigády, práce v zahraničí, povolání členů rodiny, tvé budoucí povolání- o něm mluv- kdy, kde, s čím, s kým, co musíš umět, jaký musíš být...)

3. Mensch und Natur (rostliny, živočichové, počasí, roční období, přírod.katastrofy, ochrana živ.prostředí)

Žák si vylosuje a ústně přeloží 20 slovíček (z ČJ do NJ) z lekcí 41,42,43 a 44, včetně množných čísel u PJ

Dále žák vypracuje písemný test, který bude zahrnovat probranou gramatiku

1. perfektum všech pravidelných sloves lekcí 41,42,43 a 44 (PS str.52,53,61,62,73,74,82,83 a vybraných nepravidelných sloves PS str.100-102

2. vztažné věty (der, die, das, die -mn.číslo ve 3.a 4.pádě)

3. podmiň. tvar od slovesa haben a podvojná spojka zwar...aber

4. předložka wegen + 2.pád

5. nepřímá otázka (er, wie, was, mit wem aj. ve funkci spojky ve vedl.větě), spojka ob

6. nulový člen u jídla a pití

7. préteritum pravidelných sloves ze slovni zásoby lekci 41-44 a vybraných nepravidelných sloves (sein, haben, sehen, kommen, bitten, denken, bringen, essen, fahren, fliegen, geben, gehen, helfen, lesen, nehmen, schlafen, schreiben, schwimmen, singen, sprechen, treffen, trinken, werden)

Ret  Sumarizace odborného textu a následná diskuse. Je nutno přijít dostatečně předem.

Příprava: filosofická otázka (problém) dle vlastního výběru.

                      Úvod do křesťanské filozofie a teologie – studijní materiál křesťanství.

                      Aurélius Augustinus

                      Thomas Aquinas

Žák si vylosuje 20 slovíček (slovíčka z hodin Nj a Knj a z lekcí 38 a 39) a bez přípravy přeloží

Dále vypracuje test na gramatiku na 10 min. (předložky se 3.pádem, se 4.pádem, skloňování der, die, das a die (mn.číslo), neodlučitelné předpony, způsobová slovesa, přivlastňovacéí zájmena, osobní zájmena, souvětí se spojkou damit a um...zu, 2.pád podstat.jmen (včetně předložky während- lekce 37), slovesné vazby (sich erinnern an,...), podmiňovací způsob würde- + infinitiv)

Žák si vylosuje jedno ze tří předem připravených témat a mluví souvisle zpaměti 3 minuty. Předem bude mít čas 10 minut na přípravu v bodech (poznámky na papír)

témata: 1. Ich und meine Familie (žák se představí a dále mluví o své rodině) 2. Essen und Trinken (mluví o pokrmech, co rád jí, pije, co se jí při jakých příležitosti, co roste u nás, co je zdravé, nezdravé, jaké jsou stravovací návyky, snídaně, oběd, večeře, svačina co pěstují doma, mezinárodní kuchyně, národní jídla, může říci recept či přidat rozhovor v restauraci) 3. Advent und Weihnachten

Sešit

letopočty, pojmy, časová přímka, prameny, pomocné vědy historické

téma: třicetiletá válka

Na výběr: a) referát o rodném městě

                 b) historická osobnost ( ústně projednáno)

Žák bude mít 10 minut čas na přípravu, aby si zapsal heslovitě body, ke kteým bude u zkoušky mluvit. (Vylosuje si jedno z pěti probraných témat a bude o něm mluvit německy zpaměti)

Každý žák má možnost do konce roku 2021 zasílat vyučujícímu na email ke kontrole téma v elektronické podobě

1. téma - Ich und meine Familie- cca 30 vět (jméno, narození, bydliště, rodina, škola, koníčky, plány do budoucna)

2. téma- Meine Stadt (žáci se opřou o text, kdy vymýšleli reklamu na město Varnsdorf, či jiné město, kde žijí, a téma rozšíří na 30 vět)

3. téma .- Feiertage un Feste im Herbst (žáci shrnou všechny zadané referáty, ke každému podzimnímu svátku řeknou cca 5 informací)

4. téma- Advent und Weihnachten (mohou mluvit zprvu obecně a poté konkrétně, jak slaví tyto svátky v rodině, cca 30 vět)

5. téma - Das Rübe Märchen (žák bude vyprávět celou pohádku, viz sešit nebo jakákoliv jiná verze na internetu)

16.6. Meet

18.6. Meet

Reálie Wohnen/Wohnort

Opakování učiva (osobní zájmena - Dativ, ukazovací zájmeno dies-, Imperativ, VV se spojkou dass,...)

Téma: Počátky přemyslovského stá tu a románské umění

- prezentace

- opakování minulé látky, výklad nové látky

- shrnutí učiva

Úkol v Google Učebně.

Téma: Velká Morava - Slované, Sámo, panovníci

- prezentace

- něco o MZ

- historické okénko, opakování

Úkol v Google Učebně.